Alla luce della ricerca sulle neuroscienze e sulla psicologia cognitiva della musica, questo libro offre una nuova prospettiva sul ruolo del corpo nell'apprendimento musicale, in particolare nella costruzione della tecnica del pianoforte e, più in generale, nell'interpretazione. musicale.
Possiamo ottimizzare l'apprendimento strumentale attraverso i contributi della scienza cognitiva? Come mobilitiamo il nostro corpo per fare musica? In che modo la consapevolezza dei processi percettivi e corporei può aiutare a migliorare una tecnica strumentale?
Il corpo è il primo strumento del musicista. Troppo spesso, non sa come funziona perché non gli è mai stato insegnato. L'integrazione dell'esperienza corporea nella pedagogia musicale sta acquisendo crescente interesse e sviluppo in molti paesi. Nonostante questa tendenza, in Francia, il posto del corpo nell'insegnamento della musica rimane marginale o inesistente, e l'insegnamento da un approccio intellettuale rimane la pratica comune.
Per l'autore, i contributi delle scienze cognitive e della consapevolezza del corpo sono elementi verso un metodo di interpretazione sensoriale e l'apertura verso una pratica strumentale più soddisfacente, efficace e realizzata.